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熱點新知搶先報

 

內容簡介

  本書逐一探討、分析教育研究資訊資源服務的相關議題,依次包括有:教育研究資訊資源的需求範圍、教育研究資訊資源的理論基礎、教育研究資訊資源的整理加值、教育研究資訊資源的服務設施。此外並調查、分析國內教育研究者的資訊資源需求,以及相關資訊資源服務的現況。最後參酌國際間的發展趨勢,提出「建構以知識入口網站為介面的教育研究資訊資源服務模式」為總結。

作者簡介

陳仲彥

*現職
  國立臺灣師範大學社會教育學系副教授

*學歷
  國立臺灣師範大學社會教育學系博士

*經歷
  助教、講師、圖書館主任

目錄

王序 
 
前言 
 
第一章 教育研究資訊資源的需求範圍

第一節 教育研究 
第二節 資訊資源 
第三節 教育研究資訊資源的需求 
第四節 教育研究資訊資源的範圍 

第二章 教育研究資訊資源的理論基礎 

第一節 參考資訊服務 
第二節 資訊需求與資訊行為 
第三節 資訊資源管理 
第四節 知識管理 

第三章 教育研究資訊資源的整理加值 

第一節 資訊的演進與文獻的循環 
第二節 資訊組織與資訊加值 
第三節 教育研究資訊資源的標引與整序 
第四節 資訊組織對教育研究資訊資源服務的意義 

第四章 教育研究資訊資源的服務設施 

第一節 教育研究資訊資源指引 
第二節 教育圖書館 
第三節 教育研究資訊資源系統
          -以美國教育資源資訊中心為例 
第五章 教育研究資訊資源服務的實例分析(一)
    -臺灣地區教育研究資訊資源的需求分析 

第一節 教育學博士論文引用文獻分析 
第二節 教育研究者資訊行為訪談分析 
第三節 教育研究資訊資源需求綜合評析 

第六章 教育研究資訊資源服務的實例分析(二)
        -臺灣地區教育研究資訊資源的服務分析 

第一節 整體資訊資源服務現況分析 
第二節 教育研究資訊資源現況分析 
第三節 教育研究資訊資源服務綜合評析 

第七章 教育研究資訊資源服務的趨勢展望 

第一節 資訊資源服務的成效與評析 
第二節 資訊資源服務的需求與趨勢 
第三節 建構以知識入口網站為介面的
    教育研究資訊資源服務模式 

參考文獻 
中文圖書 
西文圖書 
中文期刊 
西文期刊 
中文網路資源 
西文網路資源 

索引  

圖目次
圖一之一 資訊利益相關者圖 
圖一之二 資訊資源生態示意圖 
圖一之三 網際網路資訊生態圖 
圖一之四 文獻要素結構圖 
圖一之五 ERIC資料類型圖 
圖二之一 資訊搜尋行為之階段歷程圖 
圖二之二 資尋行為模式圖 
圖二之三 資訊管理循環圖 
圖二之四 資訊管理圖 
圖二之五 知識管理第一基本原理模型圖 
圖二之六 知識管理第二基本原理模型圖 
圖二之七 知識管理第三基本原理模型圖 
圖二之八 知識管理第四基本原理模型圖 
圖三之一 資訊時列圖 
圖三之二 科學技術成果交流圖 
圖三之三 科學文獻進化圖 
圖三之四 科技資訊循環圖 
圖三之五 科學文獻結構圖 
圖三之六 資訊管理循環圖 
圖三之七 資訊管理輸入與輸出關係圖 
圖三之八 資訊、知識結構層次圖 
圖三之九 知識演進模式圖 
圖三之十 書目記錄功能需求分析圖 
圖四之一 Intute: Social Sciences - Education 
圖四之二 The Gateway to Educational Materials, GEM 
圖四之三 The Internet Public Library, IPL: Education 
圖四之四 The Educator's Reference Desk:
          Resource Guides 
圖四之五 網路盛行之前ERIC的服務模式圖 
圖四之六 網路盛行之後ERIC的服務模式圖 
圖六之一 教育論文線上資料庫 
圖六之二 教育論文全文索引資料庫 
圖七之一 智慧型資訊檢索圖 
圖七之二 誤解的資訊金字塔圖 
圖七之三 資訊與知識關係圖 
圖七之四 知識流程圖 
圖七之五 知識入口網站功能分析圖 
圖七之六 企業內部網站架構圖 
圖七之七 知識入口網站架構圖 
圖七之八 資訊環境與知識入口網站關係圖 
圖七之九 資訊空間模式的知識散布圖 
圖七之十 應用資訊代理人功能之知識入口網站圖 
圖七之十一 以資訊代理人為架構之知識入口網站圖 

表目次

表一之一 社會科學和自然科學各項研究活動的時間比例分析
          表 
表二之一 企業界與圖書資訊學界對知識類型之觀點的比較表 
表二之二 企業界與圖書資訊學界在知識管理流程上的重點比較 
          表 
表三之一 資訊時列內涵分析表 
表三之二 科學知識服務系統表 
表五之一  國立臺灣師範大學教育學系
          近五年博士學位論文篇數統計表 
表五之二 各篇博士學位論文引用參考文獻數量統計表 
表五之三 博士學位論文引用參考文獻語文種類統計表 
表五之四 博士學位論文引用參考文獻資料類型統計表 
表五之五 博士學位論文引用參考文獻出版年分統計表 
表五之六 博士學位論文引用參考文獻新穎程度統計表 
表五之七 博士學位論文引用中(日)文
          參考文獻資料類型統計表 
表五之八 博士學位論文引用英(西)文
          參考文獻資料類型統計表 
表五之九 博士學位論文引用中(日)文
          參考文獻出版年分統計表 
表五之十 博士學位論文引用英(西)文
          參考文獻出版年分統計表 
表五之十一 博士學位論文引用中(日)文
            參考文獻新穎程度統計表 
表五之十二  博士學位論文引用英(西)文
            參考文獻新穎程度統計表 
表五之十三 受訪者基本資料表 
表六之一 近七年國內出版各類型參考工具書
          暨教育學類參考工具書種數綜合統計表 

 

詳細資料

  • ISBN:9789862210673
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 475頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 2.38 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

 

 

編者導讀: 鄭經,字賢之,號式夫,福建南安人,乃我國著名民族英雄鄭成功之子。公元1662年(清康熙元年),鄭經在「王位爭奪戰」中成功勝出並順利承襲延平王之位。在大明王朝已成過往雲煙之際,此人仍堅持奉故明為正朔,「領導」著一幫海外孤臣與已成氣候的大清王朝妄作「殊死搏鬥」,只可惜此時清王朝在中原地區根基已固,其龐大的經濟體量和強大的軍事實力已然不足以允許鄭經勢力囂張於臺灣一隅。康熙二十二年(公元1683年),康熙帝派時任水師提督一職的施瑯前往前線指揮清軍水師攻臺作戰,最終大獲全勝。至此,鄭經勢力被一舉剪除,兩岸再一次回歸統一。 ... 客觀上講,整個鄭氏集團對我國所作出的貢獻確實是有目共睹的,且不說鄭經在統治臺灣期間當地的社會生產質量方面有了顯著的提升,就單拿鄭成功從荷蘭殖民主義者手裡收復臺灣這一條來說就足以令其名垂千古。但話又說回來,鄭經上臺後始終堅持封建割據的思想,阻撓國家統一,且時常出師騷擾東南沿海地區,給當地的社會安定及生產力的發展帶來了嚴重的阻礙作用,這亦是不爭的事實,此舉也足以將其錘釘在歷史的恥辱柱上。因此,史料上對他的評價大多差強人意,如:「不務宏遠,褊礙器小,不能和輯諸將,好博弈漁色」 儘管如此,但又不可否認的是鄭經也曾在某一時期「充當」過康熙帝的「得力助手」,如間接「輔助」康熙平定「三藩之亂」就是一個最明顯的例子。 ...鄭經 在本篇文章當中,筆者就從以上這一線索(鄭經助康熙平定「三藩之亂」)入手,來對康熙帝平定「三藩」時鄭經的一舉一動做一番詳細的分析以及探究其對康熙平定「三藩之亂」所做出的具體「貢獻」。 本文的研究內容: 01、鄭經參與「三藩之亂」並不是偶然,而是早有預謀 康熙十二年(公元1673年)三月,平南王尚可喜向朝廷疏請歸老遼東。隨後,為了試探康熙,平西王吳三桂和靖南王耿精忠也先後向朝廷請求撤藩,殊不知年輕的康熙將計就計,果斷同意了二人的請求,此舉令吳三桂和耿精忠頓時間不知所措,最後索性挑起了「三藩之亂」的戰火。對於熟悉這段歷史的讀者應該清楚,事實上自康熙親政那一刻起,撤除三藩就已經被其列為了必須加以解決的重大問題,之所以遲遲不下決定,在某種程度上也是考慮到了遠在臺灣的鄭經勢力,所謂「鄭人尚在爾」指的便是這一問題。而吳三桂、耿精忠的主動請求撤藩之舉也恰好隨了康熙的願,正如史料記載: 吳逆蓄謀久,不早圖之,養癰成患,何以善後?況且勢已成,撤亦反,不撤亦反,不若先發制之。 ...尚可喜 從地圖上也不難發現,「三藩」之中唯有駐鎮福建的靖南王耿精忠與鄭經勢力最為接近,而想要一舉推翻大清王朝,籠絡鄭經勢力也自然是不可或缺的一步要棋,為此,在吳三桂發動叛亂之前,耿精忠就已經開始「未雨綢繆」。史料記載,康熙十二年八月,耿精忠派黃鏞赴臺,致書鄭經道: 孤忠海外,奉正朔而存繼述,奮威中原,舉大義以應天人,速整征帆,同正今日疆土,仰冀會師,共成萬古勳業。 除此以外,種種跡象表明遠在雲南的吳三桂與鄭經勢力也曾有過勾結。如鄭經對吳三桂致書道: 今者四海仰望惟殿下一人,未審軍政之暇,亦知有天外孤臣否?特遣推官吳宏濟恭候福履!鄙國雖小,樓船千艘,甲士十萬,惟殿下使之。仰俟德音,無任主臣。 從鄭經以上所述的這番話里也可間接地看出,儘管吳、鄭二人在某些地方有所恩怨,但鄭經如此這般地恭維吳,其目的便是鼓動吳三桂早日挑起「三藩之亂」,而自己「樓船千艘,甲士十萬」以便隨時聽從吳的調遣。耿、吳之間的「秘密」更是路人皆知。由此可見,鄭經參與「三藩之亂」並不是偶然的,而是與耿精忠、吳三桂等人早有預謀。 ...吳三桂 02、鄭耿爭鬥,為康熙帝平定「三藩」提供戰機 如前所述,耿精忠在起兵叛亂之前就曾向鄭經拋出過「橄欖枝」,企圖籠絡其部勢力共同圖謀反清。而鄭經對於耿的籠絡,也是抱著十分積極的態度,但二者自始至終都是處於心懷鬼胎的狀態,各自相互利用,因此二者之間的矛盾和紛爭必然是難以避免的。 康熙十三年(公元1674年)三月,耿精忠殺福建總督范承謨,以此響應吳三桂並正式舉兵反清。與此同時,為了增強自身的實力,耿精忠在舉兵之際曾多次命黃鏞前往臺灣聯絡鄭經,甚至不惜以漳、泉二州相許。然而,令耿精忠沒有想到的是,自己舉兵之後聲勢竟超出了自己的預料,具體史料記載如下: 乃不一月,全閩降附,浙之溫處,江右之廣信,粵東之潮州,相繼納款,聲勢大振。 ...耿精忠 如此浩大的聲勢,使耿精忠頓時被沖昏了頭腦,以至於當鄭經率軍至廈門與耿精忠索要駐軍之地時,耿精忠竟翻臉不認人,不僅沒有給鄭經勢力安排駐軍之所,甚至還違背了之前二人的約定(以漳、泉二州相許)。此舉令鄭經頓時怒火中燒,於是武力奪取了漳州、泉州等地,此後,鄭、耿二人的矛盾迅速激化。 鄭、耿二人矛盾的激化,使敏銳的康熙皇帝「嗅」到了一絲戰機。 ...康熙 康熙十五年(公元1676年),乘福建內亂之際,康熙帝命令康親王傑書移師衢州,入閩征討耿精忠。八月十五日,清軍大敗耿部馬九玉及其部下數萬叛軍,此後不久,耿部大將白顯忠在李之芳遣人的勸說下也率部降清。至此,耿精忠所恃的三員大將(馬九玉、白顯忠、曾養性)已經失去了兩位,此舉也說明了耿部兵力已損失掉三分之二,而在此期間鄭經勢力又乘虛逼近,閩地半入鄭氏,此時的耿精忠可以說是進退維谷。最終,不得已之下率部復降。此後,清軍擊退了鄭經勢力,福建、浙江等地得以平定。 耿精忠的舉兵失敗,使得康熙帝看到了勝利的曙光,同時也令其餘兩大藩王信心大降。果不其然,在耿精忠投降之後,倡亂於廣東的尚之信在種種壓力之下也再次率部歸順清軍,「三藩之亂」逐漸演變成吳三桂一人的「獨角戲」。不久,壓力山大的吳三桂病逝于衡陽,三年後,「三藩之亂」宣告結束。 ... 綜上所述,正是得益於鄭、耿二人的矛盾,才使得康熙帝迎來了千載難逢的戰機,最終通過逐個擊破的方針,一舉平定了「三藩之亂」。從這一角度上來看,鄭經可謂是康熙平定「三藩」時不可忽略的一大「得力助手」。 參考文獻: 勒德洪:《平定三逆方略》 《清聖祖實錄》 李鴻彬:《鄭經與三藩之亂》等

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

每日頭條 https://kknews.cc/history/63yavrp.html

博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010415320

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